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Redes sociales y ELE

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Redes sociales y ELE


El uso de las redes sociales tiene especial incidencia en la enseñanza y aprendizaje de lenguas por diversas razones: ahora los alumnos pueden elegir aprender otra lengua de forma presencial o virtual y aprovecharse de las ventajas que la red le ofrece  para potenciar su trabajo autónomo;  tienen a su disposición cientos de webs que permiten no sólo consultar dudas o hacer ejercicios en línea, algo que se podía hacer por los medios tradicionales, sino también hablar desde la comodidad de sus casas o bibliotecas con nativos de la lengua que están estudiando  a través de programas de  videoconferencia, como Skype  o Facetime,  y tener al alcance de la mano ejemplos reales y actuales de la lengua accediendo a programas de televisión y radio, podcast, blogs, etc.

Este tutorial explica cómo usar las diferentes redes sociales

para aprender o enseñar español y sus posibles aplicaciones didácticas.


¡Esperamos que os guste!

Un saludo de

Emily, Karima y Sara

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Cuéntame un cuento

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Si quieres que te cuenten cuentos  

haz clic aquí:

Para escuchar libros en español,

En la página http://albalearning.com/audiolibros encontrarás un montón de libros contados por Alba, y muchos de ellos tienen el texto original para que puedas leerlos a la vez que los escuchas.

Hay libros en español y algunos en francés e inglés. La web no requiere registrarse  y la descarga de libros es gratuita, eso sí, para uso personal.

Yo os dejo aquí las Instrucciones para llorar, de Julio Cortázar. El podcast dura apenas cuatro minutos y la música  es de Debussy.


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Para los futuros profesores de español, reblogueo un artículo sobre la importancia de Internet como herramienta de investigación y sobre cómo seleccionar los recursos. Espero que os resulte muy útil.

EDUCACIÓN FÍSICA INTEGRAL

                              PRESENTACIÓN

El proceso de investigación debe ser planificado y sistemático, si en verdad se esperan resulatados valiosos. Uno de sus primeros pasos consiste en recabar la información que se necesita. Luego viene la fase o etapa de valoración o evaluación de esa información. Este proceso de evaluación es particularmente necesario cuando se refiere a información proveniente de internet, ya que, precísamente, una de las características y a la vez ventajas del internet es que cualquier persona que posea unos cuantos conocimientos sobre la tecnología virtual puede, fácilmente, colocar la información que desee.

El presente informe forma parte de un proceso de investigación que hace uso del Internet como herramienta investigativa. Particularmente el tema trata sobre la búsqueda o creación de un modelo para apoyar el desarrollo de la Educación Física en Venezuela a través de internet. Durante el proceso de búsqueda de información y recursos de internet se logró…

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Actividad de Cine: AMELIE.

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Actividad de Cine: AMELIE.

Con este vídeo vamos a aprender a

EXPRESAR GUSTOS


¿Qué cosas le gustan a Amelie?

 Puedes activar los subtítulos en español.



1. Fíjate en las cosas que le gusta hacer a Amelie. 
A Amelie le gusta …………………………… en el cine
y ver la cara de los ……………..
A Amelie le gusta ………………….los detalles que nadie ve.
A Amelie le gusta …………..la mano en un saco de …………..
A Amelie le gusta …………………. el ……………de la crema catalana.
A Amelie  le gusta hacer ……………………en el Canal San Martín. 
  
2.Relaciona los gustos de Amelie con los sentidos:
vista
tacto
gusto
olfato
oído

.

A todos nos gustan las…

  3.Escribe actividades que gusten y disgusten relacionadas con los sentidos. Por ejemplo, a mí…
…me encanta el aroma del café recién hecho pero me repugna el olor a pintura,
no me gusta nada el tacto de la pared, sin embargo me fascina reventar papel de burbujas, 
y adoro viajar aunque no soporto deshacer las maletas.
 …
¿No se te ocurre nada? Fíjate en estas fotos
 Y RECUERDA:
LAS PEQUEÑAS COSAS SON LAS QUE MÁS SE DISFRUTAN.

Adivina, adivinanza…

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Adivina, adivinanza…
“Quería hablar hoy, sin venir a cuento, de uno de los seres más olvidados de la creación. Más o menos, prácticamente todos sabemos qué es.
¿Qué sabemos? Es una de las pocas cosas que, cuando la regalas, no es sorpresa.  ¡No hay que abrirlo!

¿Qué más sabemos? Que son miedosos y que, después de sacarlos, si los dejas solos en una pared, se hacen pis y dejan un charquito que te dan ganas de pegarles con un periódico para que no lo vuelvan a hacer.

¿Cuál es su origen? ¡Nadie sabe de dónde vienen! Nadie lo sabe: ¿por qué? Pues porque es una aberración de la naturaleza. Es el fruto impuro de un amor prohibido. El Ministerio de Cultura ha intentado taparlo pero se dice que es el hijo bastardo de un bastón y de un murciélago; por eso intentan sacarnos los ojos constantemente para ponérselos ellos y poder ver. Porque al ser hijos de murciélagos y bastones son ciegos y tienen muy mala leche. De su padre, el bastón, han heredado la mala leche, y de su madre, la murciélaga, han heredado la ceguera y la idea de dormir colgados.”
Monólogo adaptado de Luis Piedrahíta
¿Ya sabes la respuesta? Aquí puedes verla:
AQUÍ ENCONTRARÁS LA RESPUESTA A LA ADIVINANZA
Si quieres saber más sobre Luis Piedrahíta, ésta es su biografía:
El rey de las cosas pequeñas

Algunos blogs de profesores de ELE

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Algunos blogs de profesores de ELE

Rebuscando blogs sobre profesores de ELE  y sus aventuras me encontré con  un profesor de ELE en apuros. Aquí lo dejo, es muy interesante.

Y el blog  “De Paseo” es el de un amigo, profesor de ELE en Rumanía, que nos cuenta sus andanzas por el mundo y las cosas curiosas que ve  y que le pasan. Altamente recomendable si buscas reírte un rato.

Por cierto, parece que hoy entró la primavera.